กรีก
λεζάντα ใน กรีก หมายถึงอะไร
ความหมายของคำว่า λεζάντα ใน กรีก คืออะไร บทความอธิบายความหมายแบบเต็ม การออกเสียงพร้อมกับตัวอย่างสองภาษาและคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีใช้ λεζάντα ใน กรีก
คำว่า λεζάντα ใน กรีก หมายถึง คําบรรยาย, สัญลักษณ์ หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม โปรดดูรายละเอียดด้านล่าง
ฟังการออกเสียง
ความหมายของคำว่า λεζάντα
คําบรรยายnoun |
สัญลักษณ์noun |
ดูตัวอย่างเพิ่มเติม
Οι εικόνες και οι λεζάντες στο βιβλίο «Δάσκαλος» είναι ισχυρά μέσα διδασκαλίας รูป ภาพ และ คํา บรรยาย ภาพ ใน หนังสือ “จง เรียน จาก ครู” เป็น สื่อ การ สอน ที่ มี พลัง |
Μερικές φορές, μια σημείωση στη λεζάντα συνδέει την εικόνα με κάποια συγκεκριμένη παράγραφο. บาง ภาพ มี ข้อ สังเกต กํากับ ไว้ อยู่ แล้ว ว่า เกี่ยว ข้อง กับ เรื่อง ใน ข้อ ใด. |
Τότε μπορείτε να ανοίξετε στην εικόνα 49 του ειδικού βιβλιαρίου Ζωή στη Γη και να διαβάσετε τη λεζάντα, τονίζοντας τις ευλογίες που απεικονίζονται. จาก นั้น คุณ อาจ เปิด ไป ยัง รูป ภาพ ที่ สี่ สิบ เก้า ใน จุลสาร เพลิดเพลิน ฯ และ อ่าน คํา อธิบาย ภาพ เน้น ถึง พระ พร ที่ มี การ แสดง ไว้ ที่ นั่น. |
[Να διαβάσετε τη λεζάντα της σελίδας 28, και να εξετάσετε την ύλη που βρίσκεται κάτω από τον υπότιτλο «Συνέβη Αυτό Πραγματικά;» [อ่าน คํา อธิบาย ภาพ หน้า 28 และ พิจารณา เนื้อหา ภาย ใต้ หัวเรื่อง ย่อย “เหตุ การณ์ นั้น เกิด ขึ้น จริง ๆ ไหม?”] |
Ένα βιβλίο για την εξέλιξη περιέχει ένα σχέδιο σαν αυτό με τη λεζάντα: «ΑΠΟ ΤΟ ΨΑΡΙ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ». หนังสือ เล่ม หนึ่ง เกี่ยว กับ วิวัฒนาการ มี รูป วาด อย่าง นี้ พร้อม กับ คํา อธิบาย ภาพ: “จาก ปลา สู่ คน.” |
Η λεζάντα του άρθρου έλεγε: «Εξαιτίας του τεράστιου αριθμού των νέων που έχουν περιορισμένες ευκαιρίες, οι οποίες μειώνονται ακόμη περισσότερο εξαιτίας της παγκόσμιας οικονομικής κάμψης, η δυσαρέσκεια των νέων που ζουν σε μεγαλουπόλεις έχει γίνει μια καταφανής πραγματικότητα της διεθνούς ζωής. คํา อธิบาย สําหรับ บทความ นั้น อ่าน ว่า “หนุ่ม สาว จํานวน มหาศาล ใน ปัจจุบัน เผชิญ กับ โอกาส อัน จํากัด ซึ่ง ยิ่ง ลด น้อย ลง ไป อีก เนื่อง จาก ความ ซบเซา ทาง เศรษฐกิจ ทั่ว โลก ความ ไม่ พอ ใจ ของ หนุ่ม สาว ใน เมือง ที่ ขยาย ตัว อย่าง ฉับพลัน ได้ กลาย เป็น ข้อ เท็จ จริง อัน โดด เด่น ของ ชีวิต ใน ระดับ นานา ชาติ. |
Η λεζάντα ανέφερε: «Όπως το θερμό αγκάλιασμα από έναν στοργικό πατέρα, η παρηγοριά του Ιεχωβά μπορεί να καταπραΰνει την ανησυχία μας». คํา อธิบาย รูป ภาพ นั้น กล่าว ว่า “เช่น เดียว กับ อ้อม กอด อัน อบอุ่น ของ บิดา ผู้ เปี่ยม ด้วย ความ รัก การ ปลอบ ประโลม ของ พระ ยะโฮวา ช่วย เรา ให้ คลาย ความ กระวนกระวาย ใจ ได้.” |
[Να επιστήσετε την προσοχή στην εικόνα που βρίσκεται στις σελίδες 4 και 5, και να διαβάσετε τη λεζάντα]. [ชวน ดู ภาพ ใน หน้า 4 และ 5 แล้ว อ่าน คํา อธิบาย.] |
Σιγουρευτείτε να γράψετε το όνομα του τρομοκράτη στη λεζάντα, σιγουρευτείτε να ονομάσετε το αρχείο «Breivik.jpeg». ดูให้แน่ใจว่าคุณได้เขียนชื่อของผู้ก่อการร้าย ไว้ในคําบรรยายภาพ ดูให้แน่ใจว่าได้ตั้งชื่อภาพไฟล์ว่า "เบรวิก.เจพีอีจี" |
Δείξτε την εικόνα στη σελίδα 29 του βιβλίου Γνώση και διαβάστε τη λεζάντα. ให้ เขา ดู ภาพ หน้า 29 ใน หนังสือ ความ รู้ และ อ่าน คํา อธิบาย ภาพ. |
4 Αφού, σύμφωνα με τη σύσταση που δόθηκε στη συνέλευση, κοίταξαν πρώτα τις φωτογραφίες και διάβασαν τις λεζάντες, πολλοί αδελφοί και αδελφές σύντομα καταπιάστηκαν με την κυρίως ύλη. 4 หลัง จาก ดู ภาพ ประกอบ และ อ่าน คํา อธิบาย ภาพ แล้ว ตาม ที่ มี การ แนะ ณ การ ประชุม ภาค พี่ น้อง ชาย หญิง หลาย คน ก็ รีบ อ่าน เนื้อความ ใน หนังสือ เลย ที เดียว. |
Δείξτε την εικόνα στις σ. 188, 189 και, χρησιμοποιώντας τα λόγια της λεζάντας, ρωτήστε τον οικοδεσπότη: «Ελπίζετε να ζήσετε στον Παράδεισο, όταν η γνώση του Θεού θα γεμίσει τη γη; เปิด ภาพ ใน หน้า 188-189 และ ใช้ คํา อธิบาย ภาพ ถาม เจ้าของ บ้าน ว่า “คุณ หวัง จะ มี ชีวิต อยู่ ใน อุทยาน เมื่อ ความ รู้ ของ พระเจ้า เต็ม แผ่นดิน โลก ไหม?” |
Γράφανε «Μισέλ Ομπάμα» στη λεζάντα και ανεβάζανε την εικόνα με όνομα «MichelleObama.jpeg» ή κάτι παρόμοιο. พวกเขาดูให้แน่ใจ ว่ามีคําว่า "มิเชล โอบามา" ในคําบรรยาย และพวกเขาดูให้แน่ใจ ว่ามีการอัพโหลดภาพ ที่ชื่อ "มิเชลโอบามา.เจพีอีจี" หรืออะไรแบบนั้น |
Κατόπιν γυρίστε στη σελίδα 122 και διαβάστε τη λεζάντα που βρίσκεται κάτω από τη φωτογραφία του ρολογιού. แล้ว เปิด ไป ที่ หน้า 122 และ อ่าน คํา อธิบาย ใต้ รูป ภาพ นาฬิกา. |
Οι υπέροχες εικόνες και λεζάντες καθώς και τα παραδείγματα που περιέχει αυτό το έντυπο θα βοηθούν το σπουδαστή να κατανοεί τις καινούριες έννοιες. รูป ภาพ ที่ สวย งาม และ คํา อธิบาย ภาพ ที่ ดี เยี่ยม ตลอด จน ตัว อย่าง เปรียบ เทียบ ต่าง ๆ ใน หนังสือ นี้ จะ ช่วย นัก ศึกษา ให้ เข้าใจ แนว คิด ใหม่. |
Επιστήστε την προσοχή στις εικόνες και στις λεζάντες του κεφαλαίου 17. เน้น ภาพ และ คํา อธิบาย ภาพ ใน บท 17. |
Οι περισσότερες από αυτές συνοδεύονται από λεζάντες οι οποίες προσκαλούν το παιδί να εκφραστεί, με βάση αυτά που βλέπει και έχει διαβάσει. ส่วน ใหญ่ แล้ว รูป ภาพ เหล่า นี้ มี คํา อธิบาย ภาพ ที่ สนับสนุน ให้ เด็ก แสดง ความ คิด เห็น โดย อาศัย สิ่ง ที่ เขา ได้ เห็น และ ได้ อ่าน. |
▪ «Πολλοί άνθρωποι έχουν κάνει το ερώτημα που εμφανίζεται στη λεζάντα κάτω από τις δύο αυτές εικόνες. ▪ “หลาย คน สงสัย ว่า ‘ถ้า พระเจ้า มี จริง และ พระองค์ ทรง ใฝ่ พระทัย ใน มนุษยชาติ ทําไม พระองค์ ปล่อย ให้ มี ความ ทุกข์ มาก เหลือ เกิน? |
Η λεζάντα που συνοδεύει τη φωτογραφία στο Πάτερσον εξηγεί: «Εννιά μήνες μετά την καταδίκη του Ρόδερφορντ και των συντρόφων του —και ενώ ο πόλεμος είχε τελειώσει— στις 21 Μαρτίου 1919, το εφετείο διέταξε να αποφυλακιστούν με εγγύηση και οι οχτώ κατηγορούμενοι, και στις 26 Μαρτίου αφέθηκαν ελεύθεροι στο Μπρούκλιν καταβάλλοντας εγγύηση 10.000 δολαρίων [περ. 3,5 εκατ. δρχ.] ο καθένας. คํา บรรยาย ภาพ ใน ห้อง โถง รับ แขก ที่ แพตเทอร์สัน ว่า ดัง นี้: “เก้า เดือน ภาย หลัง รัทเทอร์ฟอร์ด และ พรรค พวก ถูก จํา คุก—และ สงคราม ได้ ผ่าน ไป แล้ว—ใน วัน ที่ 21 มีนาคม 1919 ศาล อุทธรณ์ อนุญาต ให้ จําเลย ทั้ง แปด ประกัน ตัว ได้ และ วัน ที่ 26 มีนาคม พวก เขา ได้ รับ การ ปล่อย ตัว ใน บรุกลิน โดย วาง เงิน ประกัน คน ละ 10,000 ดอลลาร์. |
Εδώ κάτω είναι η λεζάντα. ตอนนี้เราจะได้เห็นทั้งโลก คําอธิบายอยู่ข้างล่างนั่น |
Στρέψτε την προσοχή στη λεζάντα κάτω από την εικόνα στη σελίδα 89. ชี้ ให้ สนใจ คํา อธิบาย ภาพ ใต้ ภาพ วาด หน้า 89. |
15 Το βιβλίο Δάσκαλος έχει περισσότερες από 230 εικόνες, και υπάρχει μια λεζάντα, δηλαδή ένα σχόλιο, για κάθε εικόνα ή ομάδα εικόνων. 15 หนังสือ จง เรียน จาก ครู มี ภาพ ประกอบ มาก กว่า 230 ภาพ และ มี คํา บรรยาย ภาพ สําหรับ แต่ ละ ภาพ. |
Επιστήστε την προσοχή στις εικόνες και στις λεζάντες των κεφαλαίων 15, 18 ή 32. เน้น ภาพ และ คํา อธิบาย ภาพ ใน บท 15, 18, หรือ 32. |
Αυτό το εργαλείο έχει 150 και πλέον εικόνες, η καθεμιά από τις οποίες συνοδεύεται από εύστοχα διατυπωμένες λεζάντες που τονίζουν συνοπτικά το σημείο το οποίο διδάσκει η εικόνα. เครื่อง มือ นี้ มี ภาพ ประกอบ มาก กว่า 150 ภาพ แต่ ละ ภาพ มี คํา อธิบาย อย่าง รวบรัด ที่ เปี่ยม ด้วย ความหมาย ซึ่ง ช่วย เน้น จุด สําคัญ ที่ ภาพ นั้น สอน. |
Ανάλογα με το ενδιαφέρον του ατόμου, να χρησιμοποιήσετε τις εικόνες και τις λεζάντες στο κεφάλαιο 19 του βιβλίου Δημιουργία για να τονίσετε τις ιδανικές συνθήκες που έχει υποσχεθεί ο Θεός. โดย อาศัย ความ สนใจ ของ คน นั้น ใช้ ภาพ และ คํา อธิบาย ภาพ ใน บท 19 ของ หนังสือ มี ผู้ สร้าง เพื่อ เน้น สภาพการณ์ ดี พร้อม ที่ พระ ผู้ สร้าง ทรง สัญญา ไว้. |
มาเรียนกันเถอะ กรีก
ตอนนี้เมื่อคุณรู้ความหมายของ λεζάντα ใน กรีก มากขึ้นแล้ว คุณจะได้เรียนรู้วิธีใช้คำเหล่านี้ผ่านตัวอย่างที่เลือกไว้และวิธี อ่านแล้วอย่าลืมเรียนรู้คำที่เกี่ยวข้องที่เราแนะนำ เว็บไซต์ของเรามีการปรับปรุงคำศัพท์ใหม่ๆ และตัวอย่างใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา เพื่อให้คุณสามารถค้นหาความหมายของคำอื่นๆ ที่คุณไม่ทราบใน กรีก
อัปเดตคำของ กรีก
คุณรู้จัก กรีก ไหม
กรีกเป็นภาษาอินโด-ยูโรเปียน พูดในกรีซ เอเชียตะวันตกและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ไมเนอร์ อิตาลีตอนใต้ แอลเบเนีย และไซปรัส มีประวัติยาวนานที่สุดของภาษาที่มีชีวิตทั้งหมด ซึ่งครอบคลุม 34 ศตวรรษ ตัวอักษรกรีกเป็นระบบการเขียนหลักสำหรับการเขียนภาษากรีก กรีกมีสถานที่สำคัญในประวัติศาสตร์โลกตะวันตกและศาสนาคริสต์ วรรณคดีกรีกโบราณมีผลงานที่สำคัญและมีอิทธิพลอย่างมากในวรรณคดีตะวันตก เช่น วรรณกรรมเรื่องอีเลียดและโอดิสเซอา กรีกยังเป็นภาษาที่ตำราจำนวนมากเป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะดาราศาสตร์ คณิตศาสตร์และตรรกศาสตร์ และปรัชญาตะวันตก เช่น ปรัชญาของอริสโตเติล พันธสัญญาใหม่ในพระคัมภีร์เขียนเป็นภาษากรีก ภาษานี้มีผู้ใช้มากกว่า 13 ล้านคนในกรีซ ไซปรัส อิตาลี แอลเบเนีย และตุรกี